Необходимо переосмыслить не только цели образования, но и цели получаемых аттестатов. Нужно перестать воспринимать каждый аттестат как завершение курса обучения, научившись видеть в нем начало следующего этапа. Аттестаты должны стать фундаментом, а не потолком, началом, а не концом. Чтобы идея обучения в течение всей жизни стала реальностью, образованию необходимо иметь начало и середину, но не конец; оно должно больше напоминать незаконченную симфонию, а не повесть, в которой поставлена точка.